El verbo (III) Perífrasis verbales y locuciones

1. Perífrasis verbales

 Las características principales de las perífrasis verbales son:

• Están formadas por 2 o más verbos de los que al menos uno es auxiliar y el último auxiliado o principal
• El verbo principal está en forma no personal: infinitivo, gerundio o participio
• Los verbos que forman una perífrasis verbal constituyen una única unidad
• La unión entre verbo auxiliar y principal se realiza de manera directa (Puede llover) o indirecta por medio de preposiciones o la conjunción que (Tiene que venir)
• En las perífrasis verbales es el verbo principal o auxiliado el que selecciona el sujeto y los complementos 

2. Las locuciones verbales

Las locuciones verbales son construcciones parecidas a las perífrasis verbales pero con marcadas diferencias. A diferencia de las perífrasis:

• Están formadas por 2 o más palabras de las que al menos una es un verbo: caer en la cuenta, echar de menos, echar en cara, darse cuenta, dar a conocer, etc.
• Forman una unidad, son el núcleo verbal y a diferencia de las perífrasis no hay verbo principal y auxiliar (si están formadas por dos verbos). En las locuciones todas las palabras equivalen al núcleo del SV
• Más ejemplos de perífrasis: Hacer añicos; echar a perder; dar de lado; dar que pensar; dar a entender; echar a perder; etc.
  

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

CURIOSA APLICACIÓN DONDE LOS SIMPSONS NOS AYUDAN A APRENDER LAS PERÍFRASIS


JUEGOS PARA CLASIFICAR PERÍFRASIS


ACTIVIDADES

LOCALIZAR PERÍFRASIS EN UN TEXTO

RECONOCER PERÍFRASIS VERBALES 


MÁS ACTIVIDADES


Ejercicios resueltos sobre perífrasis verbales

El verbo (II) Clases de verbos

Se suelen emplear tres criterios, principalmente, para clasificar los verbos:

• Según sus características morfológicas
• Desde un punto de vista sintáctico
• Por su modo de significar
  

4.1. Según la morfología

• Verbos regulares

Son los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en todas sus formas y respetan  las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen. Los verbos regulares siguen el modelo de estos 3 verbos:
1ª conjugación: AMAR
2ª Conjugación: BEBER

3ª Conjugación: PARTIR

• Verbos irregulares

No mantienen el mismo lexema de su infinitivo y no siguen las mismas desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez. Para saber si un verbo es irregular hay que fijarse en la conjugación del presente de indicativo, del pretérito indefinido o del futuro imperfecto. Ejemplos:
Irregularidad en la raíz
Presente de indicativo: Quier-o |  Hag-o
Pretérito indefinido: Hic-e | vin-e
Irregularidades en las desinencias
Pretérito indefinido: Est-uve  
Futuro imperfecto: Ven-dré

• Verbos defectivos

Son verbos que carecen en su conjugación de algunas formas verbales.
Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir “ocurrí” ni “ocurriste” sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo. Otros verbos de este tipo son: suceder, acontecer o acaecer.
Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover, nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal:

Aquel día amanecimos en el campo.

 Otros verbos defectivos son, por ejemplo,  SOLER (que no tiene ni formas del futuro ni del condicional) o CONCERNIR
Caso aparte es el del verbo ABOLIR, tradicionalmente defectivo: solo se conjugaban las formas con -i- en las desinencias: abolió, abolíamos, etc. Pero hoy en día se puede emplear como regular: abolo, aboles… 

4.2. Desde un punto de vista sintáctico

Se clasifican en:

AUXILIARES
PREDICATIVOS	TRANSITIVOS
	INTRANSITIVOS
	PRONOMINALES	Recícropos
		Refexivos
COPULATIVOS

1)      Verbos auxiliares

Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio y participio) de otros verbos para formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se llaman verbos auxiliares.

• El verbo auxiliar más importante es haber que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos:
  

Ana ha llegado pronto.

• El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva en la que es el sujeto el que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla:
  

La ciudad fue destruida por un terremoto.

• Otros verbos como echar, estar, venir…, funcionan, a veces, como auxiliares y forman la perífrasis verbales:
  

Pedro echó a correr

Luisa está preparando una sorpresa

Vengo gastando mil pesetas diarias.

2)      Verbos Predicativos

2.1. Los verbos transitivos  se construyen con complemento directo. Sin este complemento el significado del verbo estaría incompleto. Ejemplos: dar, pedir, vender, comprar, hacer, preguntar, ofrecer, tirar, sacar, etc.
2.2 Los verbos intransitivos tienen significado pleno y no necesitan llevar CD. Ejemplos: correr, besar, venir, llorar, vivir, llegar, ocurrir, saltar, andar, etc.

3)      Verbos pronominales

• Se construyen con un pronombre que va unido al verbo que no desempeña ninguna función sintáctica.
• Algunos de estos verbos tienen una doble variante con pronombre o sin él, aunque no significan exactamente lo mismo.  Ejemplos:
  

–          Siempre pronominales: arrepentirse, quejarse, acordarse,
–          Con o sin pronombre: reír/reírse, dormir/dormirse, marchar/marcharse …

4)      Verbos copulativos

Son los que unen el sujeto con su atributo; en este caso el verbo no posee significado léxico: el verbo es el núcleo del predicado pero el significado lo aporta el atributo (normalmente un adjetivo, pero también un sintagma nominal). Son copulativos los verbos ser, estar y parecer 
Juan es alto
La casa está vacía     ¡ojo! Cuando ser y estar tienen significado léxico (de lugar o tiempo) no funcionan como copulativos: Juan está en casa o la reunión es el sábado. 

4.3. Por su modo de significar 

Se clasifican en perfectivos o imperfectivos:

• Los verbos perfectivos indican el final o la conclusión de lo que
  
  
  significan:

LLegar, entrar, salir, nacer, etc.

• Los verbos imperfectivos indican el proceso o la duración de lo que significan:

bailar, amar, caminar, correr, saltar, etc.

El Verbo (I) Características formales y las formas no personales

El verbo es el núcleo del sintagma verbal y por extensión de la oración. Tiene las siguientes características. 

1. Características formales y funcionales.

 1.1. Forma

Los verbos están formados por la raíz o lexema y las desinencias

• El lexema: Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico. Para obtener el lexema basta con eliminar las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos. Ejemplos:
  

cant-ar, beb-er, viv-ir.

• Morfemas o desinencias
  

Son las terminaciones que se añaden al lexema y aportan diferentes informaciones al verbo. Se distinguen de:

Tiempo  | Modo | Número | Persona | Aspecto

 Tiempo: Pasado, presente, futuro
 Modo: 
Indicativo: Indica hechos objetivos, reales o vistos como seguros Subjuntivo: Indica hechos vistos como no seguros, deseos,probabilidades e irrealidades. También es el tiempo de la subordinación y su aparición depende del tipo de predicado que lo selecciona 
Imperativo: para expresar órdenes y mandatos.
 Número
Singular: Un solo sujeto
Plural: Varios sujetos
 Persona
Primera  Persona(del singular o plural) quien habla > Yo leo
Segunda Persona(del singular o plural) quien escucha >  Tú lees
Tercera persona (del singular o plural) de quien se habla > Él lee
  Aspecto
Se refiere a si la acción se ofrece como terminada o como inacabada. En el primer caso hablamos de aspecto perfectivo (Leí el periódico ayer)  y de  imperfectivo si la acción está sin terminar (Leía el periódico toda la mañana).
Las desinencias verbales muestran las informaciones anteriores del siguiente modo:
Por Ejemplo en Beb-eremos > –e– vocal temática de segunda conjugación | –re– desinencia que agrupa las informaciones de Tiempo = futuro; Modo = indicativo; Aspecto = imperfectivo | –mos, aglutina los significados de Número = plural y Persona = primera

1.2. Función

Es siempre el núcleo del predicado y puede o no ir acompañado de complementos

 2. La conjugación

Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.
Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones:
Primera conjugación
Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.
cantar, amar, volar
Segunda conjugación
Formada por todos los verbos terminados en -er.
comer, beber, tener
Tercera conjugación
Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.
vivir, reír, recibir

3. Las formas no personales

Son aquellas formas verbales que carecen de desinencias pero tienen un sufijo que las identifica como:

• Infinitivo  cantar (marca de infinitivo -r)
• Gerundio  cantando (marca de infinitivo -ndo)
• Participio  cantado (marca de infinitivo -do)
  

3.1 Infinitivo  cantar (marca de infinitivo -r)

• Se forma añadiendo -r a la vocal temática. Hay 3 vocales temáticas pertenecientes a las 3 conjugaciones: -a-; -e-; -i-. Por tanto los infinitivos terminan en: -ar; -er;-ir
• En español existe el infinitivo simple: cantar y el compuesto: haber cantado que siempre se refiere a un momento anterior al momento de habla
• Los infinitivos tienen rasgos comunes con los sustantivos y con los verbos:
  

a) Con los sustantivos:
– Tienen la posibilidad de llevar artículos y modificadores: El melancólico suspirar de los enamorados.
– Al funcionar como sustantivos pueden desempeñar en la oración las mismas funciones sintácticas de estos: Sujeto (Andar es sano); Complemento directo (No quiero caminar); CI (Invitó a Luisa a caminar); Complemento de nombre (El motivo de caminar); Complemento de Adjetivo, de adverbio, C. de Régimen, etc.
b) Como los verbos:
Puede llevar los complementos propios del verbo. Por ejemplo: Comer manzanas (CD) es sano

3.2 Gerundio  cantando (marca de infinitivo -ndo)

• Se forma añadiendo –ndo a la vocal temática. Hay 3 terminaciones temáticas pertenecientes a las 3 conjugaciones: -a-; -ie-; -ie-. Por tanto los infinitivos terminan en: –ando; –iendo;-iendo
• Como el infinitivo también tiene formas simples y compuestas: cantando y habiendo cantado
• Los gerundio tienen rasgos comunes con los adverbios y con los verbos:
  

a) Como los adverbios:
Es la función principal del gerundio y actúa como complemento circunstancial del verbo:

Salir corriendo | Vive engañándose a sí mismo

b) Como los verbos:
Puede llevar complementos: Teniendo dinero (CD) y sujeto Saliendo yo (Suj)  de casa, pasó el accidente

3.3 Participio  cantado (marca de infinitivo -do)

• Se forma añadiendo –do a la vocal temática. Hay 3 terminaciones temáticas pertenecientes a las 3 conjugaciones: –a-; –i-; –i-. Por tanto los infinitivos terminan en: –ado; –ido;-ido
  

• Algunos verbos tienen participio irregular:
  

PARTICIPIOS ACABADOS EN -CHO		PARTICIPIOS ACABADOS EN -TO
DECIR	DICHO	ABRIR	ABIERTO	INSCRIBIR	INSCRITO
HACER	HECHO	CUBRIR	CUBIERTO	RECUBRIR	RECUBIERTO
		PONER	PUESTO	MORIR	MUERTO
		DESCRIBIR	DESCRITO	ROMPER	ROTO
		DESCUBRIR	DESCUBIERTO	SUSCRIBIR	SUSCRITO
		ENCUBRIR	ENCUERTO	TRANSCRIBIR	TRANSCRITO
		ENVOLVER	ENVUELTO	PROVEER	PROVEÍDO/ PROVISTO
		FREÍR	FRITO/FREÍDO

• Y unos pocos tienen doble participio: regular e irregular. Ejemplos:
  

Freído/frito | imprimido/impreso | despertado/despierto | soltado/suelto | proveído/provisto | atendido/atento, etc.
Pero en estos verbos el participio irregular funciona como adjetivo, no como verbo. Solo son aceptados tres participios irregulares en función de verbo: frito/impreso/provisto: He frito un huevo; ¿Has impreso/imprimido todas las páginas?

• Los participios tienen rasgos comunes con los adjetivos y con los verbos:
  

a) Como los adjetivos:
Puede modificar a los sustantivos y llevar marcas de género y número: Un libro robado; unos coches estropeados…
b) Como los verbos:
– Pueden llevar sujeto en las clausulas absolutas: Muerto el perro (Suj), se acabó la rabia
– En los tiempo compuestos lleva los complementos propios de los verbos: He comprado pan (CD); Hemos viajado el mes pasado (CCTiempo)

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Tiempos del verbo


Señala en las siguientes oraciones las formas no personales de los verbos.


Pulsa con el ratón sobre todos los verbos de este texto


Pulsa con el ratón sobre las formas en subjuntivo


Pasa estos verbos a gerundio


Conjuga el verbo en el tiempo indicado


Reconocer los tiempos verbales


PÁGINA MUY INTERESANTE SOBRE EL VERBO

 ESCRIBE LOS PARTICIPIOS REGULARES E IRREGULARES

LIBRO INTERACTIVO CON ACTIVIDADES SOBRE EL VERBO

LIM SOBRE EL VERBO

CONJUGADOR DE VERBOS ( APLICACIÓN )

Reconocer los tiempos verbales

EL VOCATIVO Y LA APOSICIÓN

 

 

1. El Vocativo

Suele ser solo una palabra o un pequeño grupo de palabras que tienen la función de llamar la atención del interlocutor. Sus características son:

• Sirve para llamar la atención. Tiene la función apelativa
• Siempre es un sintagma nominal
• Siempre va separado por comas. En este sentido: si va al principio de la oración se pone una coma entre el vocativo y el resto; si va en medio se aisla entre comas y si va a final va precedido de una coma. Ejemplos:
  

Juan, ven aquí

Venga, Juan, no seas tan malo

¿Qué tal estás?, Juan

Sintácticamente, el vocativo desempeña esa función: la de vocativo, y no debemos confundirlo con el sujeto de la oración aunque a veces tengan el mismo referente.
Por ejemplo, en la oración: Juan, eres un caso.  Juan es vocativo y el sujeto de la oración es tú (pero vemos que ambos coinciden en la realidad).

2. La Aposición

La aposición es un nombre que hace de complemento de nombre de otro sustantivo. No, no es un lío. Veamos, si digo que Luisa, la vecina, me ha regalado una entrada para el teatro, el nombre (Luisa) lleva otro nombre (la vecina) como complemento: este es la aposición.
Recordemos que la aposición, como sustantivo, puede llevar su propio complemento de nombre.
Hay dos tipos de aposiciones
Explicativas:

• Dan una aclaración o una información compartida por el interlocutor
• Van separadas por comas
  

Ejemplos:

Madrid, la capital de España, es una ciudad cosmopolita

Juan, mi primo, ha terminado la carrera

Me ha llamado mi prima, la que te caía tan mal

Especificativas:

• Especifica el significado del nombre, lo diferencia del resto dentro de un grupo o clase
• No va separado por comas
  

Ejemplos:

El rey Felipe V ha inaugurado la nueva estación de…

El monte Everest

Pedro el Cruel

En el caso de las aposiciones especificativas, también se consideran aposición las formadas por un sintagma preposicional introducido por la preposición DE. Nos referimos a expresiones como:

La ciudad de Madrid

El listo de mi primo

El seis de enero

 Si nos fijamos, en estas construcciones la preposición no aporta ningún significado sintáctico o semántico (posesión, pertenencia, etc.). Es como si dijéramos:

La ciudad (de) Madrid

El listo (de) mi primo

El seis (de) enero

Nada que ver con con sintagmas como El boli de Luis, donde de Luis es un complemento de nombre  y la preposición introduce el significado de poseedor: Luis. Si la quitáramos no daría sentido: El boli (de) Luis

LAS INTERJECCIONES

LAS CONJUNCIONES

Conjunciones de Susana Lengua y Literatura Navaconcejo 2018

Las conjunciones son una clase de palabra invariable y normalmente átona que une palabras, grupos sintácticos y oraciones. Ejemplos:

• Unión de palabras: Luis y Pedro
• Unión de grupos sintácticos: Un día caluroso, pero húmedo
• Unión de oraciones: No vine porque llovía | Grité pero no me oyó.
  

Como podemos observar en el último ejemplo, la conjunción porque une oraciones que tienen una relación de dependencia (porque llovía se subordina a la oración principal No vine). Mientras que en “Luis y Pedro” o “Un día caluroso, pero húmedo”, los elementos enlazados se sitúan en el mismo nivel de dependencia (ninguno depende de otro). Este criterio de dependencia nos sirve para clasificarlas en  dos grandes grupos de conjunciones:

Conjunciones coordinantes y subordinantes

Debemos tener en cuenta que tanto en las coordinantes como en las subordinantes tenemos conjunciones simples y compuestas
1. Conjunciones coordinantes
Las coordinantes unen elementos que están en el mismo nivel sintáctico, es decir, el resultado de la unión va a formar un grupo que tiene la misma naturaleza que los elementos coordinados. Por ejemplo:

SN + SN = SN

Qué quiere decir esto, pues simplemente que el SN complejo: La moto de Luis y el coche de Carlos, es la suma de dos SN (La moto de Luis + el coche de Carlos)
Y Ni ahora ni después, une dos adverbios (ahora + después)
Esquema:

CONJUNCIONES COORDINANTES
	SIMPLES	COMPUESTAS
Copulativas	y (e), ni	Ni…ni…; tanto…como…; tanto… cuanto…; así… como….
Disyuntivas	o (u)
Adversativas	mas, pero, sino,	sino que, sin embargo, no obstante
Distributivas	o… o…; ya… ya…; bien… bien…; ora… ora…;  sea… sea…

En cuanto a su significado:

• Las copulativas, suman elementos (palabras, sintagmas u oraciones)
• Las adversativas, oponen o enfrentan el significado de sintagmas u oraciones
• Las disyuntivas, presentan una elección entre uno y otro elemento
• Las distributivas, presentan elementos que se suceden (también se las considera un tipo dentro de las disyuntivas: Disyuntivas compuestas)
  

2. Las conjunciones subordinantes

Las subordinantes hacen que el elemento que les sigue dependa sintácticamente del anterior. Normalmente enlazan oraciones.
Esquema (principales conjunciones subordinantes)

CONJUNCIONES SUBORDINANTES
CompletivasIntroducen Oraciones subordinadas sustantivas	que, si (en interrogativas indirectas)	de que, en que, a que, etc. (precedidas de preposición  para los diferentes complementos Ejemplo: [C. Reg]. Dudo de que lo hagas)
Comparativas	que, como,	igual… que, tal… como, tanto… como, más…que, menos… que…
Temporales		Tan pronto como, en cuanto, en el momento que, una vez que…
Causales	pues, como, porque,	ya que, puesto que
Finales	para,	a que, para que, a fin de que
Condicionales	si, como, cuando	con tal que
Concesivas	aunque,	a pesar de que, si bien, por más que
Consecutivas	así, luego,  conque,	tan… que, tanto… que

Elige y clasifica las conjunciones del texto. 
 
Conjunciones Completar los espacios en blanco.

APLICACIÓN PARA DISTINGUIR PALABRAS INVARIABLES 

Reconocer conjunciones

Conjunciones Completar los espacios en blanco..

LAS PREPOSICIONES

LAS PREPOSICIONES de Susana Lengua y Literatura Navaconcejo 2018

1. Características
   

Las principales características de las preposiciones son las siguientes:

• Son una clase cerrada de palabras, es decir, son las que son y no se puede ampliar su número (o esto sucede muy de cuando en cuando, luego veremos que hay “nuevas” preposiciones)
• Son palabras invariables, sin desinencias de género ni número
• No tienen independencia en la oración, no pueden aparecer solas…
• Las preposiciones a, ante, con, de, desde, en, hasta, para, por, según y sin pueden combinarse con la conjunción que: La razón de que me lo expliques es que no lo entiendo; Te lo explico para que me entiendas, no por ser un pesado
  

LISTADO

En el español actual suelen aceptarse las siguientes 24 preposiciones:

Preposiciones A-ANTE-BAJO-CABE-CON-CONTRA-DE-DESDE-DURANTE-EN-ENTRE- EXCEPTO-HACIA-HASTA-MEDIANTE-PARA-POR-PRO-SEGÚN-SIN-SO-SOBRE-TRAS-VERSUS Y VÍA

2. ¿Qué función tienen?
   

Realizan funciones de enlace entre palabras. Las relaciones que establecen son de subordinación (es decir, lo unido por la preposición forma una construcción preposicional que complementa a la palabra que les precede).
Además:

• Nunca pueden funcionar como núcleo un sintagma ni desempeñar funciones sintácticas principales (sujeto, complemento, etc.)
  

3. Combinación de las preposiciones
   

3.1. Combinación de preposición con conjunciones
Las preposiciones A, CON, DE, DESDE, EN, HASTA, PARA, POR, SEGÚN Y SIN se pueden combinar con la conjunción QUE para introducir oraciones subordinadas con el verbo en forma personal:
Me gusta acompañaros hasta la puerta para que os sintáis seguros
Hasta que no termines, no saldrás de aquí
3.2. Las agrupaciones
Las agrupaciones prepositivas son una combinación de preposiciones que forman un nexo complejo. Por ejemplo: para con, de por, a por…

Es sano de por sí

Ve a por todas

3.3. Las locuciones prepositivas
Son la combinación de dos o más palabras que en su conjunto funcionan como una preposición. Para reconocer un locución prepositiva debemos tener en cuenta que la última palabra de la combinación debe ser siempre una preposición. Ejemplos:

A causa de

Respecto a

A fin de

Junto a

Acerca de

En relación con

Al lado de…

Los tipos de construcción más repetidos en la formación de preposiciones son:

• Preposición + sustantivo + preposición: a causa de; a costa de; con cargo a…
• Sustantivo + preposición: frente a; dirección a…
  

Menos habituales son las formas:

• Adjetivo + preposición: junto a; tocante a…
• Preposición + LO + adjetivo + preposición: en lo relativo a; en lo tocante a…
• Preposición + infinitivo + preposición: a juzgar por; a pesar de…
  

4. ¿Tienen significado las preposiciones?
   

El significado de las preposiciones puede ser propio (caso de BAJO ‘lugar inferior’, SIN ‘carencia, falta de algo’…) o inducido por el contexto (CON puede indicar compañía, instrumento, modo, etc.)
Principales significados de las preposiciones (¡Nota!: no están todos lo significados posibles, pero sí, espero, lo principales)

		EJEMPLOS
A	CD personas	Hoy he visto a tu hermana
A	CI	He escrito una carta a la agencia
A	Delante del infinitivo en verbos	Enseñar a dibujar
A	C Rég.	Jugar a las cartas
A	Frecuencia temporal	Voy a la  piscina 2 veces a la semana
A	De…a (intervalo espacio- tiempo)	De una a dos estoy comiendo
A	Distribución  de Cantidad/ precio	Tocamos a dos pasteles cada uno; Las peras están a 200 pta
A	Localización espacial /distancia	Vivo a 30 Km de Madrid; Espera a la puerta
A	Modo, costumbre	Lo hace siempre a su manera / a lo loco
A	Movimiento/dirección: real figurada	Hemos llegado a casa a las 17hs He llegado a la conclusión de que es  mejor cambiar de trabajo
A	Tiempo: fecha , hora, edad,	Estamos a 12 de abril  // mañana a las 2 // Se  licenció a los 30 años.
ANTE	Frente a	Nos sentamos ante el edificio dentral
ANTE	Respecto de	Ante este problema, creo que no tengo solución
BAJO	Debajo de (real o figurado)	Bajo techo
BAJO	Subordinación	Estás bajo mi supervisión
BAJO	Opinión, perspectiva	Lo trataremos bajo mi punto de vista
BAJO	Periodo correspondiente a un mandato	Bajo el mandato del PSOE
BAJO	Gradación numérica	Dos grados bajo cero
CABE	Cerca de, junto a (*en desuso o  uso literario)	Se paró cabe la casa
CON	Características	Un helado con sabor a limón
CON	Medio, instrumento, modo de hacer algo	Saca el tornillo con el destornillador
CON	Trato, relación encuentro, choque	Díselo con delicadeza
CONTRA	Oposición, contrariedad	Estamos contra el fuego
DE	Características, forma, aspecto, cualidad de Algo	Camisa de sed; Persona de fiar
DE	Procedencia	Mario es de Madrid
DE	Posesivo	La casa de María
DE	Contenido	Un vaso de vino
DE	Asunto o materia	Libro de gramática
DE	Causa	Murió de infarto
DE	Valor condicional (+ infinitivo)	De haberlo sabido antes, te hubiera ayudado
DE	En perífrasis verbales	Dejaré de trabajar en la fábrica
DE	Tiempo intervalos	De lunes a jueves
DESDE	Punto de origen espacial o temporal	Desde que te fuiste la casa no es la misma
DESDE	Introducir un punto de vista	Desde un planteamiento filosófico, el problema de…
DURANTE	Duración en el tiempo	No nos vimos durante unos meses
DURANTE	Momento en el que sucede algo	Nos enojamos durante la fiesta de cumpleaños
EXCEPTO	A excepción de, fuera de, menos.	Todos fueron a la fiesta excepto tú
EN	Lugar, tiempo o modo de lo expresado por el verbo	Vive en Madrid; Guárdalo en lugar segur; En aquellos años, todavía era estudiante
EN	Ocupación	Trabaja en el sector servicios
EN	Por	Se parece a su padre en los andares; lo vendí en 100 pesetas
ENTRE	Cooperación entre varios sujetos	Lo haremos entre tú y yo
ENTRE	Equivale a en medio de (espacio)	No hay hueco entre la mesa y la pared
ENTRE	Estado intermedio	La casa es entre cara y barata
ENTRE	Según costumbre de	Es normal ese tipo de corrupción entre políticos
HACIA	Dirección o movimiento hacia su término	Se dirige hacia Madrid
HACIA	Alrededor de, cerca de	Nos encontraremos hacia las doce
HASTA	Término de tiempo y lugar	Bien pues hasta el jueves
MEDIANTE	Por medio de	El componente se obtuvo mediante electrolisis
PARA	Finalidad	Lo hago para que seas feliz
PARA	Dirección (hacia)	Voy para México DF
PARA	Causa	¿Para que lo haces?
PARA	Tiempo en el que finaliza el plazo	Te lo entregaré para el lunes
POR	Cantidad	Lo compré por 100 euros
POR	Causa	Todo es por tu culpa
POR	A través de	Por el quicio de la puerta
POR	Equivale a sin	Esto está por hacer
POR	Localización espacial o temporal (aproximado)	Nos veremos por navidad; El terreno está por la Patagonia
POR	El agente en las oraciones pasivas	La casa fue construida por la empresa de mi padre
PRO	En favor de	Hubo reunión de diversas asociaciones pro vida
SEGÚN	Conforme, con arreglo a	Lo haremos según las normas; Según tu opinión ¿qué debemos hacer?
SEGÚN	En proporción	Se iba cansando según pasaban los días
SIN	Carencia, falta de algo	Trabaja sin motivación
SIN	Delante de infinitivo equivale a no	Salí de la tienda sin comprar nada (no habiendo comprado nada)
SO	Bajo, debajo de (en desuso*)	So pena de muerte
SOBRE	Alrededor de	La casa costó sobre un millón de euros
SOBRE	Encima de	Déjalo sobre la mesa
SOBRE	Gradación numérica	Dos grados sobre cero
SOBRE	Tema de algo	Hablaron sobre política interior
TRAS	Después de o a continuación de (tiempo o espacio)	Tras ese pueblo se encuentra el mío; Vendrán días mejores tras estos fatídicos
TRAS	En busca de	El equipo lucho con toda su energía tras la victoria
TRAS	Detrás de	La salida está tras la puerta
VERSUS	Contra, frente a	Real Madrid versus Atlético
VÍA	Pasando por o haciendo escala en	Fuimos a Valencia por Cuenca

5. Nuevas y viejas preposiciones
   

Tradicionalmente la lista de preposiciones era más reducida. Hoy en día debemos incorporar nuevas preposiciones: MEDIANTE Y DURANTE proceden de participios latinos en presente y en el español actual deben considerarse como preposiciones. También se incluyen en el reducido grupo de las preposiciones PRO (significa: en favor de)  y VÍA (significa: por, pasando por o  haciendo escala). La antigua preposición latina VERSUS que significaba ‘hacia’ se ha reintroducido recientemente en español a través del inglés con el significado de ‘contra o frente a’. Normalmente se emplea en su abreviatura (vs)

La asociación derechos pro vida

Retrasmisión vía satélite

Viajé a Berlín vía París

Por otro lado, CABE (junto a) y SO (bajo, debajo de) están en desuso en el español actual y se emplean casi exclusivamente en textos literarios o (en el caso de so) jurídicos.

6. Más sobre las preposiciones
   

• Los adverbios cuando, como y donde funcionan como preposiciones cuando introducen a un sustantivo. Ejemplos:
  

Trabaja como albañil en verano

Vamos donde tu negocio

Cuando la vendimia trabajábamos como mulas

En el caso de como también actúa como preposición para introducir adjetivos:

Me considera como un don nadie (me toma por…)

• La combinación ir + a por o la de otros verbos de movimiento como salir a por, volver a por, entrar a por… son generalizadas en el español de España:
  

Voy a por el periódico

Vuelvo a por mi dinero

Significan “en busca de” y durante mucho tiempo estas combinaciones crearon controversia y aunque de uso generalizado se las consideraba incorrectas. Actualmente están totalmente aceptadas por la RAE. En el español de América se sigue prefiriendo sin la preposición a.
La ventaja de emplear la preposición es que a veces evita confusiones:

Voy por mi hijo = puede significar “en busca de mi hijo” o “la causa de ir es por mi hijo”

Voy a por mi hijo = solo puede significar “en busca de mi hijo”

• La combinación sustantivo + a + sustantivo es un galicismo muy extendido en España y mucho menos en América que debemos evitar:
  

Avión a reacción* > Avión de reacción

Cocina a gas* > Cocina de gas

• La combinación sustantivo +a + infinitivo también son galicismos generalizados en España y que debemos evitar en la mayoría de los casos aunque en ocasiones su uso es correcto y aceptado (lo veremos en otro artículo)
  

Problemas a resolver* > Problemas que resolver

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Las preposiciones Su uso I


Las preposiciones Corrección I


Subraya las preposiciones en el siguiente texto

Completar los espacios con su preposición

Completar los espacios..